da TOEE01800P | Gen 31, 2022 | News, News primaria, News secondaria, slides
Gentili famiglie/tutori, le referenti delle biblioteche e tutti gli insegnanti dell’Istituto Comprensivo Statale Bruno Caccia, vi ringraziano per aver partecipato al progetto ‘Io leggo perché’. Con il vostro contributo ora le biblioteche scolastiche dispongono di un...
da TOEE01800P | Gen 27, 2022 | News, News infanzia, News primaria, News secondaria, slides
Anche quest’anno il nostro Istituto aderisce all’ormai storico appuntamento con AIRC “LE ARANCE DELLA SALUTE”, nell’ambito del progetto per le scuole “cancro io ti BOCCIO”. Per tutto il mese di febbraio a scuola si potranno acquistare vasetti di marmellata di arancia...
da TOEE01800P | Dic 27, 2021 | News primaria
Gentili famiglie, sono finalmente uscite le indicazioni ministeriali per le iscrizioni alle classi prime della scuola Primaria: Iscrizioni on line anno scolastico 2022/2023 Fase di avvio – Miur Alla prima classe della scuola primaria possono essere iscritte le...
da TOEE01800P | Dic 13, 2021 | News, News infanzia, News primaria, News secondaria, slides
Il Dirigente Scolastico avvisa gli alunni e i relativi genitori, il personale docente e ATA ed eventuali altri interessati, che sono in vendita i beni fuori uso e non più utilizzabili, visionabili a questo link. Gli interessati devono trasmettere una manifestazione...
da TOEE01800P | Nov 29, 2021 | News, News primaria, slides
Gentili famiglie, tutori, Vi presentiamo le brochure con gli appuntamenti per gli open day e i video delle nostre scuole… Vi aspettiamo! Brochure D’Azeglio brochure Don Bosco Brochure San Giacomo Domande ricorrenti Video Scuola D'AzeglioSCUOLA DON BOSCOVideo San...
da TOEE01800P | Nov 14, 2021 | News infanzia, News primaria, News secondaria
Sabato 13 novembre 2021 la scuola Nievo ha ospitato… i Pompieri! Sia nella mattinata che nel pomeriggio, nel cortile dell’Istituto si è svolta una simpatica e istruttiva manifestazione dedicata ai più piccoli, ma di grande interesse anche per gli adulti. Dai percorsi...
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